«Անհատական ուսպլան». ապրիլի 6-12

Իմ առօրյան 11.00- արթնանալ ու բարի լույս ասել ընտանիքի անդամներին 11․05- առավոտյան հիգենիկ գործողություններ 11․15- նախաճաշ, որը երբեմն պատրաստում եմ մայրիկիս հետ 12․00- գնում եմ դպրոց, այսինքն իմ սենյակ ու բացում համակարգիչս 12․00- դասապատրաստում, չեմ մոտանում դադարներ վերցնել 15․00- ընթերցանության ժամ 16․00- երգի, պարի կամ մարզանքի ժամ 17․00- դասապատրաստում 19․00- խաղեր, գժություններ ու հետաքրքիր գործողություններ … Continue reading «Անհատական ուսպլան». ապրիլի 6-12

Մայրենի 5․4․2020

«Մանուկ-խան» Առաջադրանքներ՝ 1.Անծանոթ բառերը դուրս գրի՛ր և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։դատաստան-պատիժ, թշվառ-դժբախտ 2. Համացանցից որոնի՛ր և պարզի՛ր, թե ի՞նչ է ավանդությունը։1. Պատմականորեն ձևավորված ու սերնդե-սերունդ փոխանցվող սովորույթների՝ հայացքների՝ կենցաղային կանոնների ևն ամբողջությունը:2. Պատմականորեն հաստատված կարգ, չգրված օրենք, ավանդույթ:3. Ավանդազրույց:4. (գրականագիտություն) Ժողովրդական բանահյուսության մի տեսակը՝ փոքրածավալ արձակ ստեղծագործություն: 3. Գրի՛ր՝ ո՞րն է այս ավանդության ասելիքը։Կարծում եմ, որ այս … Continue reading Մայրենի 5․4․2020

Զատկական խաղեր

Ձուգլդորիկ Այս խաղը սովորաբար խաղում են ծայրերն արդեն կոտրված, շահած ձվերով: Օրվա երկրորդ կեսին են խաղում, քանի որ օրվա այդ ժամին արդեն չջարդված ձվեր համարյա թե չեն մնում: Խաղում են թեք տեղանքում: Խաղի նպատակն է՝ ձուն բլրակի գագաթից գլորելով դիպցնել մինչ այդ մրցակիցների գլորած ձվերից որևէ մեկին և այդպիսով ձու շահել: Խաղը սկսելուց առաջ խաղացողները, … Continue reading Զատկական խաղեր

Տնային կալանքի մի շաբաթը. Հաջորդ շաբաթվա իմ ընտրած ռեժիմը տնային կալանքում

Իմ այս շաբաթվա տնային կալանքը բավական հետաքրքիր անցավ։ Ես ամբողջ օրը դաս եմ անում կամ ընթերցանությամբ զբաղվում։ Անհամբեր սպասում եմ, որ մայրիկս կարողանա գնել Հարի Փոթերրի նոր հատորը, որ սկսեմ դա էլ կարդալ։ Բացի սա նաև հեռախոսով եմ զբաղվում, երբեմն ֆիլմեր դիտում, եղբորս և քույրիկիս հետ խաղում։ Ուրախանում ոմ, որ շաբաթվա մեջ 2 անգամ գնում … Continue reading Տնային կալանքի մի շաբաթը. Հաջորդ շաբաթվա իմ ընտրած ռեժիմը տնային կալանքում

Մայրենի 02․04

1.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր: Սիրուն-տգեղ, լավ-վատ, մեծ-փոքր, ներքև-վերև, ուշադիր-անուշադիր, բարեկամ-թշնամի, աղքատ-հարուստ, կուշտ-անկուշտ, դիտավորյալ-պատահական, հիշել-մոռանալ, վառել-հանգցնել, դրական-բացասական, հրաժեշտ տալ-ողջունել, հյուսել-քանդել, թույլատրել-արգելել, ընկնել-կանգնել, գումարել-հանել, թափթփել-հավաքրել, պապանձվել-խոսել, գիշեր-ցերեկ, ելք-մուտք, ավարտել-սկսել, օգնել-խանգարել, արագացնել-դանդաղացնել: 2.Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով: Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում.  կենդանին անհետանում է նրանց աչքից: Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ … Continue reading Մայրենի 02․04