Մայրենի․6,11,2019

.Ո՞րն է ստեղծագործության արտահայտված գաղափարը: Ինձ համար գաղափարը այն էր, որ միշտ պետք է հավատալ հրաշքներին, երբեք չհանձնվել և իմանալ, որ բարին միշտ կհաղթի՝ ամեն իրավիճակում։ 2. Ցույց տուր ստեղծագործության մեջ եղած հակադրությունները, որտեղ մի երևույթին, պատկերին հակադրվում է մյուսը: Որբ ու աղքատ մանուկ էր-նկատեցին, որ աղքատ է նա ու մենակ. 3. Փորձիր բացատրել   քար … Continue reading Մայրենի․6,11,2019

Արձակուրդներ՝ Վայոց ձորի մարզում

Աշնանային արձակուրդը հիանալի առիթ է քաղաքից փախչելու և բնության գկում հանգստանալու և լավ ժամանակ անցկացնելու համար: Ծնողներս դեռ շաբաթներ առաջ պլանավորլ էին, որ աշխանանյին արձակուրդի ընթացքում մենք մեկնելու ենք Վայոց ձոր ու լինելու ենք մարզի մի քանի քաղաքներում: Ես նախապես արդեն պատրաստվել էի շրջագայությանս: Վայոց ձորի մասին Վայոց ձորը սահմանակից է հյուսիսում Գեղարքունիքի, հյուսիս-արևելքում՝ Արարատի, … Continue reading Արձակուրդներ՝ Վայոց ձորի մարզում

Քրթական քայլք տիար Բլեյանի հետ

Սա իմ երկրորդ հանդիպումն էր տիար Բլեյանի հետ։ Քիչ եմ մասնակցել, բայց շատ տպավորված եմ։ Սկզբում գնացինք Մայր դպրոց, այնտեղ մեզ միացան Հարավային դպրոցի երեխաները։ Միասին խոսելով շարժվեցինք դեպի Արևմտյան դպրոց։ Ճանապարհին մենք տիարին ուղղեցինք մեզ հետաքրքրող հարցերը։ Ինձ հետաքրքրում էր այն, թե որն է տիարին ամենասիրելի այգին։ Նա էլ ասաց, որ իրեն հոգեհարազատ են … Continue reading Քրթական քայլք տիար Բլեյանի հետ

Աշուն

Աշունը եկավ, եղանակը ցրտեց,    Շշնջում են տերևները ,                                                                                                                                   ՈՒսումնական տարին սկսված է                                                                                     Նուռ,խաղող,սալոր՝ մրգերն են եկել մեզ հյուր։                                                                                                                                                                                                         

Երեխայի երազանքը

Ինչ՞ կլիներ, եթե ամբողջ երկրում 24ժամով ծնողները գնայն ուրիշ երկիր։Դա ինձ թվում է բոլոր երեխաների երազանքն է։ Մի անգամ երազ տեսա, որ այդ պես էլ եղավ, բոլոր մեծահասակները գնացին ոիրիշ երկիր։ Ես օրինակ՝ կզանգեի ընկերուհուս և կգնաինք սրճարան, չէի գնա դասի,կկազմակերպեի խնջույք տանը, կուտեի այն բաները որոնք ծնողներս չէն թողնում, կգնամ ինչ կուզեմ ինձ կգնեմ։ … Continue reading Երեխայի երազանքը

Մայրենի 09․10.2019

1.Կետերի փոխարեն գրի’ր փակագծում տրված բառերը: Ընդգծի՛ր այն բառերը, որոնք առանց փոփոխելու գրեցիր: Կենդանաբանական այգու տնօրենը պատմում Էր, որ այդ փիղը կապեր քանդելու հմուտ վարպետ էր: Գիշերները նա համառորեն ու ճարպկորեն քանդում էր իր ոտքերին կապած պարանները: Մի անգամ նույնիսկ կարողացել էր  անաղմուկ հանել այն շինության դուռը, որտեղ նրան բանտարկել էին: Չանհանգստացնելով խոր քնած սպասավորին նա՝ որպես այցելու, գնացել էր այգու մյուս բնակիչների հետ ծանոթանալու: 2.Կազմի՛ր տրված գոյականների հոգնակին: Փորձի՛ր բացատրել, թե ո՞ր բառերին է  … Continue reading Մայրենի 09․10.2019

Հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ

Երեկ շատ լավ օր էր։Ես և իմ ընկերները հանդիպեցինք տիար Բլեյանի հետ։Ես հարցեր էի պատրաստել և դրանք ուղղեցի տիարին։ Ինձ շատ հետաքրքիր էր, թե ինչու է դրպոցը կոչել Մ․ Սեբաստացու անունով, որ թվականին է հիմնադրվել, ովքեր են օգնել նրա այդ հարցում և այլն։ Իմ հարցերին տիարը շատ սպառիչ պատասխաններ տվեց։ Հետաքրքիր հանդիպում էր։